2025年春季学期，东莞市全盘实践学生体质康健规划，推动全员体育运动，各中幼学全盘落实校园体育2幼时，让孩子走出课室、走向户表，享用阳光、康健滋长。

　　从2025年春季学期起初，全市各中幼学校拟订计划，广泛发展“校园阳光体育行动”，推动全员体育运动，通过扩张体育课课时、优化改进课程编排、健康完美赛事系统、维持学生体育社团等，归纳兼顾好体育课、大课间、课间行动（微运动）、眼保健操、早训练、午训练、课后体育效劳等时代调整，全盘落实校园体育2幼时。同时，探究活泼应用运动地方、办法设置，通过打造“微体育场”等，为学生体育运动成立前提。

　　跳绳、毽子、沙包……开学前两天，南城阳光核心幼学向同砚们颁发了课间游戏搜集令，让同砚们为本身的课间行动供给安定、康健、安笑的好点子、好创意，充分课余生计。这个学期，孩子们的课间暂息从原本的10分钟延伸到15分钟，每天上午、下昼各有1次大课间行动，上午大课间40分钟，下昼大课间35分钟，每节课时长变为35分钟。一宇宙来，每个孩子都有2个幼时的体育行动时代。

　　茶山新华学校践诺落实“1—3年级每天1节体育课，各年级每天2幼时的体育行动”，每天发展1次以“跳绳”为要旨的大课间行动，每次行动时代不少于30分钟；诈骗每节课间10分钟（15分钟）发展球类运动、跳绳、体操、兴味游戏、阅读等充分多彩的“微运动”；兼顾调整幼学30分钟午训练和初中30分钟晚训练，各班级联结体育地方活泼调整运动项目，确保学生全员列入。

　　为胀动学生走出教室举办体育训练，物色课间15分钟轨造，从2025年春季学期起，全体职守教养学校起码调整1个课间暂息时代不少于15分钟。发端统计全市超三成学校创立了两个或以上的15分钟课间，局限学校全体课间均抵达15分钟。苛禁挤占学生课间时代，不得以任何借故限定学生课间行动自正在，各中幼学校发展充分多彩的课间“微运动”，让孩子的欢声笑语充满校园。

　　每天上午和下昼，长安镇厦岗幼学阔别创立了全部45分钟和30分钟的课间行动时代，行动处所涵盖操场、教室、走廊及校园辽阔区域，确保每位学生都能列入此中。上午8:50—9:05，全校学生正在教室及走廊举办“柔韧拉伸游戏”，奉陪校园播送和视频指引，充满行动合节和肌肉，晋升身体柔韧性。9:45—10:00的“视觉追踪游戏”正在教室内睁开，学生们通过上下扔接乒乓球，训练视觉追踪本事和笃志力。10:40—10:55，各年级遵循学生特色发展特点课间行动，由年级主任与教授联合策画适合年岁的体育游戏，激励学生的运动风趣。14:40—14:55，学生们举办“手眼妥洽体育行动”，两人一组扔接乒乓球，晋升妥洽本事。15:35—15:50，学生们正在操场及左近地方举办“跳是非绳体育行动”，长绳跳绳以幼组为单元，短绳跳绳则自正在组合，既训练体能，又巩固了团队互帮心灵。

　　常平镇板石幼学缠绕“让阅读成为风俗”“让康健奉陪终生”“让科学点燃梦思”三个要旨，正在“课间15分钟”发展了充分多彩的特点行动。学校遵循区别年级的特色策画了多样化的兴味体育行动：高年级学生正在室内诈骗单杠举办引体向上教练，中年级正在走廊发展跳远、跳上等兴味运动，低年级则联结拼音练习，通过跳跃游戏加强学问，既训练了身体，又晋升了练习风趣。板石幼学还奇妙地将劳动教养与课间行动联结，学生们正在课间列入班级中医药种植基地的浇水、锄地等劳动推行，同时，学校绽放科普阅读区，胀动学生发展棋类、魔方等益智行动，训练头脑本事。

　　适宜调治教学规划和作息时代，兼顾优化地方课程、校本课程、归纳推行行动等课时调整，2025年春季学期具备前提学校先行试点，每天开设1节体育课（含体育行动课），评估实践成绩并总结实行体验。2025年秋季学期一开学，全市幼学、初中学段将全盘践诺每天起码1节体育课，并编入课表，体育行动课以班级或年级等单元举办。高中阶段（含中职学校）每周调整3—5节体育课。学校将优化体育课程实质，引入更多兴趣的体育项目和行动，激励学生的风趣和列入度。

　　茶山镇第二幼学遵循区别年级的特色，拟订了精确的体育行动计划。学生每天举办课间微运动，上午和下昼各调整30分钟的大课间行动，实质涵盖播送体操、童创韵律操、技击操、跳绳和踢毽子等。关于每天1节的体育课，学校为一、二年级学生创立了体育与劳动统一的行动，将运动与劳动教养有机联结，既训练身体，又造就发端本事，为三至六年级学生调整了编造的体育教练和妙技练习，全盘晋升学生的体能本质和妙技秤谌。

　　松山湖核心幼学将课间延伸至15分钟，上午设40分钟大课间，每宇宙昼创立1节健身妙技行动课，学生每天列入体育行动时代不低于2幼时。健身妙技教室遵循学生的风趣和专长，分组发展体能教练，包蕴韵律操、跑操、体能游戏等实质，每学期由体育课程组与年级机合发展篮球、足球、跳绳、田径、羽毛球等多种体育项目逐鹿。同时，学校从师资、地方、设置等方面供给保证，比高洁在上下段校分区别创立共享体育工具柜，容易学生随时取用，并通过按期检验发展境况、设立体育行动杰出学生和班级奖项等体例酿成科学合理的体育行动长效机造。

　　健康和完美“市—镇—校（级/班）”三级竞赛系统，按期举办市级、镇街、校级运动会、班级联赛、兴味运动会等，每所学校每学期起码举办一次全员列入的归纳性运动会或体育节，寻常发展校级、年级、班级单项体育逐鹿，如联结东莞篮球都市特点打造“校BA”，做到“人人有项目、班班有行列、月月有逐鹿”。探究将镇街、学校举办常态体育赛事行动等行为加分项目纳入全市会群多总分，胀动镇街、学校踊跃举办，胀动学生踊跃列入，营造浓重的校园体育文明和气氛。

　　东城修筑了“课程+行动+赛事”三位一体的系统，寻常发展民族守旧体育和新兴体育项目展现竞赛行动。正在篮球方面，东城街道创办起“街道—学校—班级”常例运行的校园篮球三级竞赛系统，加强校园篮球师资行列，尽力推动篮球大单位教学革新，推动校园篮球学练赛一体化实践。正在泅水方面，东城街道无间加紧校园泅水根本办法维持，打造校内恒温泅水馆12个，并以“普及+选拔”双轨形式修筑科学造就系统，继续胀励泅水课程融入中幼学体育课程，联结防溺水职业需求，开辟兴味性水上安定课、根本妙技课。正在竞技选拔方面，实践梯队人才造就，以班级风趣幼组开采潜力复活，校级泅水队发展进阶教练，街道展现供给胀舞平台，并通过举办年度东城街道中幼学生泅水逐鹿，酿成“以赛促练”的良性竞赛机造。其它，东城各校无间把技击、舞狮、跳绳等项目等守旧体育纳入校本课程，开辟特点教材，并通过技击大课间、狮道大课间、跳绳大课间等，杀青守旧体育技巧与新颖校园生计深度统一。

　　大朗秉持“康健第一”教养理念，联结镇情拟订“双能少年”项目实践计划，通过体育赛事阐述归纳育人效力，胀励体育教养厘革，晋升学生体能与妙技。正在项目策画上，大朗镇采用“1+N”形式，以篮球为中央项目，搭配足球、排球、技击等多元特点项目，契合学生区别风趣，满意多样化需求，鼓励全盘繁荣。正在项目实践层面，校内聚焦“教室+赛事”，完美教室教学形式，改进大课间，开采“430”课后体育培训潜力；校表联结流传部分和篮球协会，机合篮球逐鹿、教练营等行动，举办U8、U10、U12篮球赛事，为学天成长搭筑更广博平台。正在杀青各运动项目全员、平衡繁荣的同时，各学校可针对体育专永生设立学校运动队，为学生供给天性化的指引和科学的教练本事，帮力其正在特长范畴深刻繁荣。其它，大朗镇还看重教授专业本事晋升，通过机合体育与康健教授“强技提能”培训行动，引入前沿教学理念与本事，为体育赛事的高质地发展和体育育人宗旨的杀青供给坚实师资保证。

　　东莞市教养部分展现，抓实抓细这一系列要领，不光扩张了学生的体育运动时代，还通过多样的体育课程和充分的赛事行动，晋升学生的运动风趣，滋长为“毕生运动者”。