游戏是幼儿的本性，游戏中包含着幼儿进展和幼儿培育的契机。而游戏资料是幼儿体现游戏、进展游戏的要紧物质扶帮。运球既必要拍球，更必要控球进取，必要有优异的身体妥协和身体挪动技能，因而难度更大。运球才能不是一次聚合教学行为就能学会的，而是必要寻常逐步蕴蓄聚集运动体味，正在此根源上通过全体教学行为加以牢固。孩子们正在寻常操练中已蕴蓄聚集了很好的原地拍球才能，许多孩子会正在送球回家时不自发地边走边拍球，以是正在原地拍球的根源上安排了本次行为。行为最先，诈欺音笑带孩子做热身运动，将手腕、手臂等行为开，为运球做好预备。正在根本局部，先请幼儿索求并树范各式玩篮球的法子，享用玩篮球的欢笑，同时体验与伴侣协作玩球。正在实行行进间运球时，分成两组，一组实验，一组伺探，让孩子们更好地调理我方地手脚。再通过游戏牢固运球，并夸大游戏法则，让孩子们之间既有协作又有比赛。（通信员 苛双玲 朱美人）